En este caso, con mi compañera Marta hemos acordado tratar el tema de los Derechos Humanos en Educación, tomando como eje el cambio de paradigma que supone reconocer a niños y jóvenes como sujetos de derecho.
domingo, 11 de octubre de 2015
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Continuando con el tema de los Derechos Humanos en Educación presentado en el blog de nuestro PLE por mi compañera Mari, publico parte de un resumen con consideraciones que surgen a partir de la Convención de los Derechos del niño:
ResponderEliminar-el nuevo abordaje socio-jurídico respecto de la infancia-adolescencia
- los niños no serán considerados ni menores ni incapaces ni carentes, sino como personas totales, seres humanos completos y respetados, poseedores de un conjunto de recursos y potencialidades y titulares de derechos civiles, políticos, económicos, sociales y culturales.
Los elementos que integran el cambio de paradigma y que se consideran principios estructurantes de la Convención:
-el derecho del niño a informarse, participar y ser oído tanto en el ámbito privado como en el público en todos los asuntos que le competen y en los cuales se encuentre involucrado.
De El niño como sujeto de derecho
Nelly Minyersky