PLE PERSONAL

MI PLE

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CLASE 8
CURSO ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE
https://www.mindmeister.com/610749066

NUESTRO PLE

UNA FORMA DE ORGANIZAR CONTENIDOS A TRAVÉS DE MAPAS CONCEPTUALES... MINDMEISTER

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HOLA STORIFY
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DERECHO A LA EDUCACIÓN en STORIFY

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https://youtu.be/MeH2VadPzSI
Educación para el consumo y política preventiva

https://youtu.be/dLewUzLmOzA
Qué significa ser sujeto de derecho

https://youtu.be/AHe5LtqoT1w
La relación de las organizaciones de derechos humanos con la democracia y la participación ciudadana

DERECHO A LA EDUCACIÒN

https://www.evernote.com/Home.action#n=29dfcaaf-411a-4b5e-b69b-4adfc64148d8&ses=4&sh=2&sds=5&

Derecho a la Educación. Fortalecer de formación de ciudadanos y ciudadanas

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Una manera de agrupar intereses y agregarlos mientras navegamos, ahora en Pinterest!
https://es.pinterest.com/mariaemi2406/proyectos-que-intentar/

Flavia Terigi y su aporte sobre trayectorias escolares y el derecho a la educación
https://www.evernote.com/Home.action?continueSplitTestSkip=true&login=true&newReg=true#n=6461bfb6-573b-4ce8-869c-cbae10381a91&ses=4&sh=2&sds=5&

DERECHOS HUMANOS EN EDUCACIÒN

Continuando con el tema " Derechos Humanos en Educación" ,  publico parte de un resumen con consideraciones que surgen a partir de la Convención de los Derechos del niño: 
-el nuevo abordaje socio-jurídico respecto de la infancia-adolescencia
- los niños no serán considerados ni menores ni incapaces ni carentes, sino como personas totales, seres humanos completos y respetados, poseedores de un conjunto de recursos y potencialidades y titulares de derechos civiles, políticos, económicos, sociales y culturales.
Los elementos que integran el cambio de paradigma y que se consideran principios estructurantes de la Convención son: 
-el derecho del niño a informarse a participar y ser oído tanto en el ámbito privado como en el público en todos los asuntos que le competen y en los cuales se encuentre involucrado.
De El niño como sujeto de derecho
Nelly Minyersky

En Twitter nos encontrás con el hashtag #pleaula100g4

https://twitter.com/hashtag/pleaula100g4?src=hash

Presentamos nuestra cuenta Twitter

HOLA GRUPO 4

Aquí vamos a presentar nuestra cuenta de Twitter

¡Los espero!

Uno de los conceptos importantes que me interesaría compartir en este blog de nuestro PLE es el de la curaduría de contenidos. La misma remite a la selección de información (con acciones como recuperar, filtrar, comunicar y revalorizar) que otros han producido sobre un tema específico. 

En este caso, con mi compañera Marta hemos acordado tratar el tema de los Derechos Humanos en Educación, tomando como eje el cambio de paradigma que supone reconocer a niños y jóvenes como sujetos de derecho.

La opinión del filósofo Darío Sztajnszrajber sobre el tema.

Derechos humanos en la educación: entrevista a Eduardo Rinesi

Clase 2

Aquí vamos a poder ir incorporando enlaces, videos, entre otros que permitan ir armando nuestro PLE.

Por eso, al colocar nuestro enlace tendremos que describir brevemente de qué se trata.

Ejemplo: 

Literatura gauchesca; Biblioteca Cervantes.

http://www.cervantesvirtual.com/portales/literatura_gauchesca/

Ahora, ¡manos a la obra!

"Educación Física, Biblioteca, Preceptorías"

¡Hola, Grupo 4!

En este curso vamos a compartir saberes que nos permitirán reflexionar sobre cómo se conforma nuestro PLE.

El concepto que vamos a trabajar sobre la alfabetización informacional es:

*Aprender a buscar información y tamizar fuentes y  recursos en la web.

¿Cómo aprendemos como docentes en la Web?

Disfrutemos de este video en el que Jordi Adell  sintetiza lel concepto sobre el PLE: 

http://youtu.be/PblWWlQbkUQ

Pensemos:

- ¿qué es? ¿para que se utiliza? 

- cuáles son las herramientas complementarias que facilitan la gestión de un PLE?

- ¿cuál es su importancia en nuestro trabajo áulico? 

Bibliografía 

Mark Prensky : nativo e inmigrante digital

http://www.marcprensky.com/writing/Prensky-NATIVOS%20E%20INMIGRANTES%20DIGITALES%20(SEK).pdf

Actividad en el blog

Ahora, comenzamos a buscar en la Web recursos que nos sean útiles para armar nuestro PLE.

Ustedes van a tener que agregar en este blog enlaces, videos, entre otros que nos remitan a la temática que hemos seleccionado.

¡Los espero!

Pueden editar, cambiar, agregar en este blog lo que deseen.

Todo el grupo realizará los comentarios en el mismo.

¡Adelante! ¡Manos a la obra!